Programme scolaire
À l’École Catholique, nous proposons un enseignement rigoureux et structuré, en cohérence avec le Plan d’Études Romand (PER) et les objectifs du canton. De la 1ère à la 8ème Harmos, nous accompagnons chaque enfant dans ses apprentissages avec exigence, bienveillance et attention, afin de lui offrir des bases solides et de favoriser son autonomie, sa curiosité et son développement global.
Notre approche pédagogique allie qualité académique, accompagnement personnalisé et ouverture, dans un environnement propice à l’apprentissage et à l’épanouissement.
L’enseignement du français est fondé sur l’étude des sons, tout particulièrement en 3ème, 4ème et 5ème années. Cette approche reprend le principe de base de l’apprentissage d’une langue, où l’oral précède naturellement l’écrit. Le vocabulaire de base est appris de manière systématique, tout comme la conjugaison, la grammaire et l’orthographe, auxquelles l’école accorde une attention particulière.
L’expression orale occupe également une place importante à travers la mémorisation de poésies, la présentation de livres ou la préparation d’exposés. Pour l’apprentissage de la lecture, l’école maintient la méthode syllabique tout en intégrant les méthodes actuelles.
L’apprentissage des langues occupe une place importante dans le parcours scolaire et permet aux élèves de se familiariser progressivement avec de nouvelles langues, en cohérence avec le Plan d’Études Romand (PER).
Allemand
Dès la 1ère année Harmos, une sensibilisation à l’allemand est proposée. Durant le cycle 1, ces leçons ont pour objectif de familiariser les enfants avec la langue de Goethe. Dès la 5ème année, l’apprentissage se poursuit selon le programme scolaire définis par le Plan d’Études Romand (PER).
Anglais
De la 1ère à la 6ème année Harmos, l’apprentissage de l’anglais se fait par sensibilisation. Cette approche permet aux enfants de découvrir la langue de manière intuitive à travers un vocabulaire de base, avec des leçons dispensées de manière ludique. Dès la 7ème année, l’apprentissage se poursuit selon le programme scolaire définis par le Plan d’Études Romand (PER).
Pour l’apprentissage de l’écriture, l’école suit la méthode proposée par le système Harmos. Une attention particulière est portée à une présentation propre et soignée de l’ensemble des travaux réalisés par les élèves.
En mathématiques, plusieurs activités, notamment sous forme de jeux ou de mises en pratique, viennent compléter le programme officiel. Le calcul mental, le calcul réfléchi ainsi que les tables de multiplication sont exercés de manière régulière.
Les leçons d’environnement, comprenant la géographie, l’histoire et les sciences, sont basées sur des découvertes vécues. Elles sont rendues plus attrayantes et compréhensibles grâce à différentes expériences telles que des visites de musées, des exposés, des expériences en classe ou des activités extérieures.
MIU – Médias, Science informatique et Usages
L'Éducation numérique, telle que définie dans le Plan d'études romand, vise à doter les élèves d'une culture numérique pour comprendre les implications du numérique dans tous les aspects de la société (social, économique, environnemental, démocratique, culturel, intime). Elle s'inscrit dans l'Éducation à la citoyenneté.
Deux volets complémentaires et indissociables :
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Éducation au numérique : développer une culture numérique permettant à l'élève de devenir un citoyen actif, créatif et responsable face au numérique.
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Éducation par le numérique : utiliser les outils numériques comme supports d'apprentissage disciplinaires, adaptés aux besoins de chaque élève (y compris besoins éducatifs particuliers).
L'école est directement concernée, car le numérique transforme les modalités de création et de diffusion des savoirs et permet des innovations pédagogiques transversales à toutes les disciplines.
Cette éducation s'articule aussi avec la Formation générale, en encourageant une réflexion citoyenne sur :
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l'impact des technologies sur l'environnement et la société ;
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l'évolution du rapport au savoir (accessible partout, rapidement) ;
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de bonnes pratiques de prévention : santé physique/mentale, respect du cadre légal, protection de la vie privée, respect d'autrui, vigilance face à la désinformation et à la surcharge informationnelle.
L'objectif global est de trouver un équilibre entre les promesses et les risques de la transition numérique, à l'école comme dans la société.
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Les leçons de gymnastique sont dispensées par un enseignant EPH diplômé dans différentes infrastructures de la région, notamment au CPNE, au Collège du Mail ou à la Maladière. Cet enseignant prend également en charge les leçons de natation organisées au bassin du Mail.
L’éducation musicale est dispensée selon le programme officiel à tous les degrés.
Les activités créatrices sont assurées par les enseignantes titulaires durant le cycle 1. Dès le cycle 2, les activités créatrices sur textiles sont prises en charge par une enseignante spécialisée en ACT ou ACM.
En dessin et en expression artistique, les élèves apprennent différentes techniques leur permettant de s’exprimer de manière variée, en suivant les objectifs définis par le Plan d’Études Romand (PER).
L’école organise différents ateliers pour les enfants, tels que les langues, le théâtre ou encore la chorale. L’inscription se fait par semestre. Chaque atelier accueille un nombre limité d’enfants.
L'Éveil à la foi à l'École catholique de Neuchâtel
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Une évolution, pas un abandon
L'instruction religieuse a été revue. Elle continue d'exister dans notre école à travers divers moments proposés par les enseignants. Depuis quelque temps, l'École se tourne plutôt vers l'Éveil à la foi, qui privilégie une posture d'accompagnement.
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Ancrage dans le Projet Éducatif Lasallien
L'École catholique de Neuchâtel continue de mettre en pratique :-
Construire l'homme et dire Dieu : l'école lasallienne cherche à annoncer la Bonne Nouvelle de Jésus-Christ en dispensant une éducation humaine et chrétienne de qualité.
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Elle offre à chacun la possibilité de se construire sous le regard de Dieu, dans le respect des convictions de chacun et en cultivant un esprit d'ouverture œcuménique authentique.
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Objectifs concrets
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Faire découvrir la dimension spirituelle et symbolique du monde par l'expérience (émerveillement, questionnement, silence, célébration).
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Donner des repères simples (Dieu, Jésus, la prière) sans viser la maîtrise de contenus doctrinaux.
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Respecter le rythme et la liberté de l'enfant : on éveille une sensibilité, on n'impose pas une adhésion.
Pour les familles souhaitant le catéchisme
L'École catholique invite les parents réellement intéressés par une inscription au catéchisme (dès la 3e Harmos) à se manifester auprès de la Paroisse catholique de Neuchâtel.
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L’enfant au cœur
de notre approche
Au-delà des apprentissages scolaires, l’école accorde une place importante au développement humain, relationnel et personnel des élèves. Le respect, la responsabilité, l’écoute, la bienveillance et le vivre ensemble font pleinement partie du quotidien, afin d’aider chaque enfant à grandir dans un environnement structurant, serein et propice à son épanouissement.